Απλοποιήστε τη ζωή τους. Στην εποχή των ΜΜΕ και της τεχνολογίας όλα τρέχουν με απίστευτους ρυθμούς. Πλουραρισμός ιδεών, πολλά ερεθίσματα από παντού, πολλά παιχνίδια, εικονική πραγματικότητα! Όλος αυτός ο καταιγισμός πληροφοριών αγχώνει και συγχύζει τα παιδιά από πολύ μικρά και δεν τα αφήνει να χαρούν την αθωότητα της παιδικής τους ηλικίας! Ο εγκέφαλος δυσκολεύεται να ανταποκριθεί γιατί δεν έχει δημιουργήσει τις απαραίτητες συνάψεις που με την πάροδο του χρόνου θα ωριμάσουν και το παιδί θα αισθάνεται όλο και πιο έτοιμο να ανταποκριθεί! Το χειρότερο είναι ότι παρακάμπτουμε τις ιδιαιτερότητες και τους ρυθμούς τους με αποτέλεσμα τα παιδιά να γίνονται νευρικά, γεμάτα άγχος και με προβλήματα συμπεριφοράς ή διαταραχές!

Αν προσπαθήσουμε να το αποφορτίσουμε όλο αυτό έχουμε πάρα πολλά οφέλη. Ο δεσμός παιδιού-γονιού θα γίνει ισχυρότερος καθώς τα παιδιά θα νιώθουν μεγαλύτερη άνεση κι ασφάλεια στην «πουπουλένια φωλιά» τους κι όχι σαν άλογα σε γρήγορες κούρσες όπως πριν! Όταν λιγοστεύει η πίεση λιγοστεύουν κι οι άμυνες κι οι αντιδράσεις. Mε αγάπη και προστασία το παιδί λειτουργεί καλύτερα!

Απλοποιώντας την καθημερινότητά του δημιουργούμε ένα αίσθημα ασφάλειας στο παίδι. Για παράδειγμα τρώμε κάθε μέρα την ίδια ώρα όλη η οικογένεια γύρω απ'το τραπέζι χωρίς να σηκωνόμαστε! Τα προσωπικά του αντικείμενα να βρίσκονται πάντα στο ίδιο σημείο σε όλα τα δωμάτια του σπιτιού!

Επίσης η μόδα των άπειρων εξωσχολικών δραστηριοτήτων πρέπει κάποτε να τελειώσει διότι δεν διανοούμαστε το πόσο κουράζει και βασανίζει τα παιδιά! Το παιδί πρέπει σίγουρα να παίρνει τα βασικά εφόδια για τη ζωή που θα του φανούν απαραίτητα. Περαιτέρω δραστηριότητες ας διαλέξει ανάλογα με τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά του. Τα παιδιά έχουν ανάγκη από φίλους (επικοινωνία και κοινωνικοποίηση) καθώς κι από χώρο και χρόνο να παίξουν! Το παιχνίδι είναι η καλύτερη μορφή μάθησης, δημιουργικότητας, προσαρμοστικότητας και το καταλληλότερο μέσο για να ανακαλύψουν τον κόσμο. Στα μικρά παιδιά μια καλή συμβουλή προτεινόμενη από πολλές μαμάδες σχετικά με το δωμάτιο τους είναι η “δανειστική παιχνιδοθήκη”. Δεδομένου ότι τα παιδιά σήμερα έχουν πάρα πολλά παιχνίδια τόσα που δεν προλαβαίνουν να τα παίξουν και τους είναι αχρείαστα στην καθημερινότητα. Έχουμε γύρω τους μια μέτρια ποσότητα παιχνιδιών και τα υπόλοιπα σε ένα παιχνιδόκουτο με το οποίο δεν έχουν οπτική επαφή κι ανά τακτά χρονικά διαστήματα τα ανταλλάζουμε κι έτσι μεγαλώνει το ενδιαφέρον τους για αυτά καθώς τα λαχταρούν πάλι απ' την αρχή ή τα θεωρούν καινούργια κι εκτιμούν καλύτερα αυτά που έχουν!

eftixismena paidia photo1


Σύμφωνα με τη χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού, ένα ευτυχισμένο παιδί πρέπει να έχει: τροφή, στέγη, αγάπη, παιχνίδι και δραστηριότητα. Σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να του κάνουμε όλα τα χατίρια (ακόμη κι αν μπορούμε) για να γίνουν ισορροπημένα παιδιά που αργότερα θα εξελιχθούν σε ενήλικες που θα εκτιμούν αυτά που έχουν, χωρίς παράλογες απαιτήσεις και χωρίς να' ναι αχάριστοι κι αχόρταγοι! Ένα χαρούμενο παιδί παίζει, γελάει, είναι περίεργο, δραστήριο και δείχνει τα συναισθήματα του. Αποτελεί επένδυση το να αφιερώνουμε ποιοτικό χρόνο στα παιδιά μας και μας δίνουν μια αμφίδρομη χαρά μέσα απ' την οποία τα παιδιά μαθαίνουν, εξελίσσονται, λύνουν προβλήματα, αναλαμβάνουν ευθύνες, ανεξαρτητοποιούνται και νιώθουν αυτοπεποίθηση! Αυτό που τους στεναχώρησε θα τους κάνει πιο δυνατούς και θα καταλάβουν καλύτερα την έννοια της χαράς στη ζωή τους.

Είναι σημαντικό όχι μόνο να λέμε το σωστό αλλά να τους δίνουμε το καλό παράδειγμα με πράξεις προς μίμηση! Μπορούμε να τα βοηθήσουμε να βλέπουν την αισιόδοξη πλευρά της ζωής. Αυτό θα τους δημιουργήσει σιγουριά, ηρεμία και χαρά! Τα παιδιά μιμούνται όλες μας τις συμπεριφορές, είναι ο καθρέφτης μας, κι είναι στο χέρι μας να τα μεγαλώσουμε σωστά! Τα παιδιά ζητούν πάντα επιβεβαίωση από εμάς.....την έχουν ανάγκη για να πορεύονται με ασφάλεια στη ζωή τους. Καλό είναι λοιπόν να τα καθησυχάζουμε δείχνοντας τους πως θα είμαστε πάντα εκεί ό,τι κι αν χρειαστούν! Δεν πρέπει να φοβάται το παιδί να κάνει λάθη από τα οποία μαθαίνει τα άσχημα αλλά και τα όμορφά της ζωής. Σε αυτή του την προσπάθεια εσείς θα είστε πάντα εκεί και με τον τρόπο σας θα του δείχνετε τον δρόμο κρατώντας του το χέρι!

 

Από την Φαίη Σπυριδάκη

 

Προσθέστε το σχόλιό σας

 


Εμπιστοσύνη: δύσκολο, πολύ δύσκολο στις μέρες μας! Με όσα βλέπουν τα μάτια μας και με τις καθημερινές μας προσωπικές εμπειρίες, το να εμπιστευτούμε τον σύντροφο μας έχει γίνει μια δύσκολη υπόθεση! Εξετάζουμε τα κίνητρα, τις κουβέντες και τις πράξεις του για να δούμε μήπως κρύβεται κάτι πίσω από αυτές και είμαστε συνεχώς σε εγρήγορση περιμένοντας το πότε, όχι το αν, θα έρθει το χτύπημα! Μήπως κάνουμε λάθος; Μήπως ο σύντροφος μας αξίζει λιγάκι περισσότερη εμπιστοσύνη από ότι του δείχνουμε;

Αμφιβάλλω αν υπάρχει άνθρωπος που να μην έχει νιώσει έστω και μία φορά στη ζωή του ζήλια. Η ζήλια είναι ένα από τα πιο κοινά συναισθήματα του ανθρώπου, ακόμη κι αν λένε πως δε ζηλεύουν μερικοί. Εμφανίζεται σε όλες τις ανθρώπινες σχέσεις: στη φιλία, στις σχέσεις μεταξύ μελών της οικογένειας, μεταξύ συντρόφων, στις επαγγελματικές σχέσεις και συχνά έχει τις ρίζες της στη χαμηλή αυτοεκτίμηση και την ανασφάλεια. Είναι ένας μηχανισμός άμυνας, ένας τρόπος να διαφυλάξουμε το γόητρό μας. Κάποιος που ζηλεύει στην πραγματικότητα εκφράζει ένα καλά κρυμμένο αίσθημα κατωτερότητας απέναντι σε έναν εν δυνάμει αντίπαλο.

 

i zileia exei oria photo2

 

Η ερωτική ζήλια συνδέεται με την ανησυχία, το φόβο, το θυμό, την ανασφάλεια, τη λύπη, την αίσθηση της εγκατάλειψης, της απώλειας, της προδοσίας και της ταπείνωσης. Όταν κάποιος ζηλεύει, έχει το φόβο ότι ο σύντροφός του θα τον εγκαταλείψει και αισθάνεται μια μόνιμη απειλή. Αυτή η απειλή ενεργοποιεί τη ζήλια, σαν μια στρατηγική αντιμετώπισης, που δίνει την ψευδαίσθηση πως με αυτόν τον τρόπο θα αποφευχθούν οι δυσάρεστες εκπλήξεις.

Φυσικά, σε μικρές δόσεις είναι σημάδι έρωτα, ένδειξη ενδιαφέροντος και διεκδίκησης. Άλλωστε, η υγιής ζήλεια μπορεί να λειτουργήσει ευεργετικά μέσα στη σχέση, εφόσον μπορεί να αποτελέσει το κίνητρο για να γίνουμε καλύτεροι και να μας αποτρέψει από το να θεωρούμε το σύντροφό μας δεδομένο. Μας βοηθά να φροντίζουμε τον εαυτό μας, να διεκδικούμε ερωτικά το σύντροφο μας, να είμαστε επαρκείς, να εξελισσόμαστε και να κυνηγάμε τον καλύτερο δυνατό εαυτό μας.

 

i zileia exei oria photo3

 

Υπάρχουν όμως και αυτοί έχουν νιώθουν πολύ έντονα αυτό το συναίσθημα. Σε τέτοιο βαθμό, μάλιστα, που η ζήλεια γίνεται παθολογική και πυροδοτεί έντονα συναισθήματα φόβου, θυμού, ανασφάλειας και εκδίκησης. Το άτομο που ζηλεύει παύει να στηρίζεται σε πραγματικά γεγονότα και αρχίζει να ερμηνεύει την πραγματικότητα σύμφωνα με τις δικές του (συνήθως λανθασμένες) σκέψεις και πεποιθήσεις. Η παθολογική ζήλια δεν έχει να κάνει μόνο με την ανασφάλεια, αλλά και με την κτητικότητα, τον εγωκεντρισμό του «μη μου πειράξεις το παιχνίδι μου», λες κι εσύ δεν είχες ποτέ προσωπική ελευθερία, οντότητα, προσωπικότητα, ταμπεραμέντο.

Ο ζηλιάρης αρχίζει να έχει ως έμμονη ιδέα πως ο σύντροφός του τον κοροϊδεύει, τον απατά και θα τον αφήσει. Όσο προσπαθεί ο σύντροφος να επιβεβαιώσει την πίστη του, τόσο τροφοδοτεί τις υποψίες του ζηλιάρη. Αν συμπεριφερθεί γλυκά και τρυφερά το κάνει για να του ρίξει στάχτη στα μάτια. Αν αντιδράσει με θυμό ή αν αδιαφορήσει, το χρησιμοποιεί σαν άλλη μια απόδειξη της απιστίας του. Το ζευγάρι ξαφνικά ζει το θέατρο του παραλόγου. Το άτομο μέσα από την παράλογη αυτή συμπεριφορά καταλήγει να καταπιέζει και να πνίγει το σύντροφό του, οδηγώντας τη σχέση στο χωρισμό ή τον σύντροφο σε πραγματική απιστία ως αντίδραση.

 

i zileia exei oria photo4

 

Παρ’ όλες τις μορφές της λοιπόν, τις περισσότερες φορές, μια σχέση κλασσικής ζήλιας εμπνέεται από τη φράση «Όχι αγάπη μου εγώ δε ζηλεύω, απλώς δε θέλω να αναπνέει κανείς άλλος δίπλα σου». Κανείς δεν παραδέχεται κατάματα στον άλλο τη ζήλια που σιγοβράζει και χύνεται από τα μάτια. Κανείς δεν παραδέχεται μπροστά στον άλλο την κτητικότητα του «σε θέλω μόνο δικό μου, κάθε μέρα, συνέχεια». Κανένας δεν έχει τα κότσια να ρίξει τα πέπλα του εγωισμού και να το πει. Γιατί, έτσι είμαστε εμείς οι άνθρωποι, εγωιστές και σιωπηλά πυροτεχνήματα.

Όλα όσα δε λέμε και δεν πράττουμε όμως, έχουν πάντα ένα αντίκρισμα, ένα λογικό αποτέλεσμα. Γιατί, μπορεί αρκετές φορές η σιωπή να είναι χρυσός, αλλά άλλες φορές, όταν παραμονεύει η σιωπή, γεννιούνται οι αμφιβολίες. Στο τέλος, τον χάνεις τον εαυτό σου και μαζί μ’ αυτόν και το παιχνίδι του έρωτα. Γι’ αυτό πάντα να λέτε τι νιώθετε και να μην κρατάτε τίποτα μέσα σας. Όταν πραγματικά αγαπάμε, μην ξεχνάτε ότι ο εγωισμός πέφτει στο πάτωμα και μένει εκεί, δεν ξανασηκώνεται. Με το να υποκύπτουμε στη φύση του, μπορούμε με τη στάση μας να δημιουργήσουμε προβλήματα και να σερβίρουμε στον άλλο απορίες και διχασμούς. Αντί να ζηλεύουμε λοιπόν, ας παρακινήσουμε το-τη σύντροφό μας να δημιουργήσει κάτι νέο στη ζωή, μαζί με τη στήριξή μας, ώστε να συμβιώσουμε πιο αρμονικά. Χρειάζεται ενεργητικότητα στη σχέση και κίνητρα προόδου, όχι βλακώδης ανταγωνισμός και αυτοκαταστροφής!

 

 

Από την Νιόβη Τσοχαταρίδου

 

Προσθέστε το σχόλιό σας


Εδώ και πάρα πολλά χρόνια, οι γυναίκες ήταν υπεύθυνες για τις δουλειές του σπιτιού, ενώ οι άνδρες υποστήριζαν την οικογένεια με το να δουλεύουν και να «φέρνουν τα λεφτά στο σπίτι». Και ακόμη πιο παλιά, άμα πιστεύεις στην εξέλιξη, θα ξέρεις πως οι γυναίκες ήταν στις σπηλιές και οι άντρες έβγαιναν να κυνηγήσουν κάποιο ζώο ώστε να τραφεί η οικογένεια. Ωστόσο, ο ρόλος της γυναίκας έχει αλλάξει σε πολύ μεγάλο βαθμό.

Το επίπεδο της εκπαίδευσης των γυναικών είναι πλέον όσο και των ανδρών, αν όχι μεγαλύτερο. Επίσης, σύμφωνα με πηγές, οι περισσότερες γυναίκες εργάζονται 8 ώρες την ημέρα, όπως και οι άνδρες. Παρ’ όλ’ αυτά, ενώ τα πράγματα αλλάζουν στην οικογενειακή σφαίρα, με τους άνδρες, σήμερα, να συμμετέχουν ενεργά στις δουλειές του σπιτιού και τη φροντίδα των παιδιών, οι έρευνες εξακολουθούν να δείχνουν ότι οι γυναίκες συνεχίζουν να κάνουν τη μερίδα του λέοντος.

Οι περισσότερες οικογένειες σήμερα στη χώρα μας δεν έχουν κάποια γυναίκα να εργάζεται στο σπίτι, ώστε να βοηθάει με τις δουλειές ή με τη φροντίδα των παιδιών και των υπολοίπων. Ίσως αν κοιτάξουμε πίσω, στα χρόνια πριν ξεσπάσει η οικονομική κρίση, να δούμε πως υπήρχαν αρκετές οικογένειες που επέλεξαν μια τέτοια βοήθεια-λύση. Βέβαια, μετά το ξέσπασμα, μισθοί μειώθηκαν, δουλειές χάθηκαν και συνεχίζουν ακόμη και σήμερα. Έτσι, δεν είναι κάτι εύκολο να πεις: «Θα πάρω γυναίκα για το σπίτι». Δυστυχώς, όμως, οι δουλειές του σπιτιού δεν τελειώνουν! Καθαρά ρούχα και μεσημεριανό στο τραπέζι σε μια λογική ώρα είναι τα είδη των πραγμάτων που κάνουν ένα σπίτι σπίτι, τουλάχιστον στη φαντασία μας.

 

douleies tou spitiou poios tha tis kanei photo1


Μμμμ... και ήρθε η ώρα για τη μεγάλη ερώτηση!!

 

Ποιος θα κάνει, λοιπόν, τις δουλειές του σπιτιού;;;

Από ό, τι φαίνεται, οι δουλειές μιας μητέρας δεν τελειώνουν ποτέ. Εκτός από το μαγείρεμα και την προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο, για να μην αναφέρω και το ότι μπορεί να εργάζεται κιόλας, η μητέρα πρέπει επίσης να φροντίζει για την καθαριότητα του σπιτιού και του γύρω χώρου. Έχετε προσέξει ότι πολλές φορές η μητέρα είναι εκείνη που μαζεύει τα βρώμικα ρούχα ή τα προσωπικά αντικείμενα που αφήνουν τα παιδιά της σκόρπια στο δωμάτιό τους; Ένα καθορισμένο πρόγραμμα καθαριότητας το οποίο περιλαμβάνει ολόκληρη την οικογένεια μπορεί να ελαφρύνει το φορτίο της μητέρας.

Μερικοί γονείς θέτουν κανόνες για τα παιδιά τους και τα έχουν εκπαιδεύσει έτσι ώστε προτού φύγουν από το δωμάτιό τους το πρωί για να πάνε στο σχολείο να στρώνουν το κρεβάτι τους, να βάζουν στα άπλυτα τα βρώμικα ρούχα τους και να τακτοποιούν τα προσωπικά τους αντικείμενα. Ένας χρήσιμος κανόνας για όλους είναι ο εξής: «Μια θέση για το καθετί και το καθετί στη θέση του».

Επίσης, μερικά μέλη της οικογένειας μπορούν να αναλάβουν μια συγκεκριμένη εργασία ή να καθαρίζουν κάποιον χώρο του σπιτιού. Λόγου χάρη, μήπως ο πατέρας ασχολείται με το συγύρισμα του γκαράζ και τη γενική του καθαριότητα τουλάχιστον μία φορά το χρόνο; Θα μπορούσε να τον βοηθήσει σε αυτό κάποιο από τα παιδιά; Μπορούν όμως να αλλάξουν τα δεδομένα ή μάλλον -καλύτερα- πώς μπορούν ν' αλλάξουν τα δεδομένα; Πως μπορεί δηλαδή να δημιουργηθεί εντός της οικογένειας μία κουλτούρα συμμετοχής όλων στα του νοικοκυριού; Ευτυχώς για εμάς -τις γυναίκες-, υπάρχουν τρόποι για να κάνεις τα μέλη της οικογένειας σου, είτε το σύντροφο σου είτε τα παιδιά, να βοηθήσουν με τις δουλειές που εν τέλει θα ελαφρύνει το φορτίο που έχεις επιλέξει να μεταφέρεις. Αλλά να θυμάσαι(!), δεν μπορείς να έχεις την απαίτηση από τους άλλους να τα κάνουν όλα «όπως τα κάνεις εσύ»! Άλλωστε, όταν έχεις ορίσει πρότυπα για πόσο καθαρό θέλεις να είναι το σπίτι σου, ουσιαστικά επιλέγεις αυτό το βάρος. Ας δούμε μερικούς από αυτούς τους τρόπους.


ΠΑΙΔΙΑ


Ναι, είναι σημαντικό για τα παιδιά να διασκεδάσουν και να απολαύσουν την παιδική τους ηλικία. Είναι σημαντικό για αυτούς να παίξουν και να εξερευνήσουν, να κοινωνικοποιηθούν με παιδιά της ηλικίας τους. Αλλά είναι εξίσου σημαντικό να μάθουν δεξιότητες που θα τους είναι απαραίτητες για τη διαβίωση. Και πώς θα τους τις μάθετε;; Με τις δουλειές!!

 

douleies tou spitiou poios tha tis kanei photo2

 

Ειδικά εσείς που μεγαλώνετε αγόρια!! Δε θέλετε να κάνετε μια χάρη στην επόμενη γενιά των γυναικών που θα παντρευτούν τους γιους σας; Πάρτε τους, λοιπόν, να σας βοηθήσουν με τις δουλειές του σπιτιού! Όχι μόνο θα μάθουν διάφορες δεξιότητες που θα τους χρειαστούν όταν μείνουν μόνοι τους, αλλά θα βοηθήσετε ακόμη και στο να έχουν λιγότερες προστριβές με τη σύζυγο τους όταν παντρευτούν!!

Τα παιδιά, από την ηλικία των 2 ακόμη, θα πρέπει να είναι υπεύθυνα για μερικές «δουλειές», ακόμα κι αν αυτό σημαίνει να μαζεύουν τα παιχνίδια τους σε ένα μέρος που θα τους ορίσετε εσείς. Φυσικά, είστε το μόνο άτομο, ως μητέρα, που γνωρίζετε πραγματικά πόσο ανεξάρτητα είναι τα παιδιά σας και πόσες ευθύνες μπορούν να διαχειριστούν. Πάντως είναι καλό για τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία να μάθουν πως το να είναι μέλος μιας οικογένειας σημαίνει κάτι παραπάνω από παιχνίδι.

 

douleies tou spitiou poios tha tis kanei photo3

 

1. Μαθαίνουμε τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία να συμμετέχουν στις δουλειές του σπιτιού

Εάν αυτό δε γίνει έγκαιρα, όταν το παιδί είναι μικρό, τότε πολύ δύσκολα θα γίνει στη συνέχεια όταν αυτό θα μεγαλώσει. Και κυρίως πολύ δύσκολα θα γίνει χωρίς αντιδράσεις.
Μία έξυπνη ιδέα είναι λοιπόν, όταν τα παιδιά είναι μικρά να συνδυάσουμε τις δουλειές του νοικοκυριού με το παιχνίδι.
Απλό παράδειγμα: είναι γνωστό ότι ένα από τα πιο αγαπημένα παιχνίδια των μικρών παιδιών είναι η ενασχόληση με το νερό. Τ' αφήνουμε λοιπόν ν' ασχοληθούν με το πλύσιμο των μη ...εύθραυστων αντικειμένων της κουζίνας (πλαστικά πιάτα, ποτήρια κ.ο.κ) από πολύ μικρή ηλικία. Και ναι, ας ανεχτούμε να μας κάνουν το χώρο χάλια στην αρχή. Είναι βέβαιο ότι σιγά σιγά θα τα καταφέρνουν όλο και καλύτερα με αποτέλεσμα στη συνέχεια να θεωρούν περίπου δεδομένη τη συμμετοχή στην όλη διαδικασία.

 

douleies tou spitiou poios tha tis kanei photo4

2. Μαγειρεύοντας με το παιδί

Το να μαγειρεύουμε μαζί με τα παιδιά είναι μια υπέροχη εμπειρία για όλους (εκτός ίσως από την κουζίνα). Πολλές μητέρες επιλέγουν αυτή τη δουλειά ως ασχολία για να περάσουν χρόνο με τα παιδιά τους αλλά και για να κάνουν κάτι δημιουργικό μαζί. Η μαγειρική είναι για τα παιδιά πρόκληση.

Τα παιδιά μαθαίνουν τα πάντα βλέποντας και σε ελάχιστο χρόνο. Το να προσπαθήσουμε να τα διδάξουμε μια «τέχνη», όπως αυτή της μαγειρικής, είναι όχι μόνο μια... υπέροχη πρόκληση, αλλά και κάτι το μοναδικό.

Η μαγειρική βοηθάει τα παιδιά να συγκεντρώνονται. Το πόσο προσεκτικά πρέπει να είναι με τις ποσότητες, αλλά και το πόση ώρα χρειάζονται ψήσιμο τα κουλουράκια στο φούρνο, διδάσκει στα παιδιά την τέχνη της συγκέντρωσης.

 

douleies tou spitiou poios tha tis kanei photo5

 

Επίσης, τα μαθαίνει την επικοινωνία. Η κουζίνα είναι το μέρος όπου οι γονείς με τα παιδιά μπορούν να κάνουν ουσιαστικές συζητήσεις, να επικοινωνήσουν, να μοιραστούν μυστικά και να γνωρίσουν καλύτερα ο ένας τον άλλον.

Τέλος η μαγειρική παρέα με τα παιδιά, ενισχύει το αίσθημα της συμμετοχής, της αυτοπεποίθησης, της επιτυχίας, της κατάκτησης και της συνεισφοράς. Τα παιδιά στην κουζίνα μαθαίνουν να οργανώνουν, να ετοιμάζουν πράγματα, να τα βάζουν σε σειρά και να έχουν καλύτερη αντίληψη του χρόνου.

Τι καλύτερο, λοιπόν, από λίγο χρόνο με το παιδί στην κουζίνα..;;


3. Δώστε κίνητρα στα παιδιά σας ώστε να συνεργάζονται μαζί σας

Μια καλή λύση για να κάνετε τα παιδιά σας να δέχονται τις δουλειές του σπιτιού ως υποχρεώσεις τους είναι να τους δίνετε κίνητρα. Πώς; Θα μπορούσατε να θέσετε σε εφαρμογή ένα σύστημα επιβράβευσης πόντων! Είναι ένας διασκεδαστικός τρόπος για να ενσταλάξετε την ευθύνη και την ιδιοκτησία, χωρίς να καταφεύγετε σε γκρίνια ή αντιδράσεις. Δείτε παρακάτω πώς θα μπορούσε να λειτουργεί:

  • Κάθε φορά που το παιδί σας ολοκληρώνει μια εργασία, επιβραβεύστε τον με πόντους. Όσο πιο σημαντική ή δύσκολη είναι η εργασία, τόσο περισσότερους πόντους δώστε του. Εφαρμόστε και την περίπτωση των «bonus» πόντων. Όταν ενεργούν ευγενικά ή γενναιόδωρα, θα παίρνουν bonus. Από την άλλη, αφαιρέστε πόντους όταν αντιδρούν άσχημα ή αδυνατούν να εκτελέσουν την αναμενόμενη δουλειά. Το κλειδί είναι να υπάρχει συνέπεια!
  • Στο τέλος της προκαθορισμένης χρονικής περιόδου, για παράδειγμα μετά από ένα μήνα, το παιδί με τους περισσότερους πόντους κερδίζει. Αν έχετε ένα παιδί, μπορείτε να θέσετε ως στόχο π.χ. τους 50 πόντους.
  • Βεβαιωθείτε ότι κάθε παιδί ωφελείται, ανεξάρτητα από το ποιος θα κερδίσει. Ο νικητής θα μπορούσε να αποφασίσει πού θα ήθελε να διασκεδάσουν ως οικογένεια ή που να πάνε εκδρομή ή πιο απλά, τι φαγητό θα ήθελε να φάνε. Έτσι, ο νικητής κερδίζει τη δύναμη της επιλογής, αλλά τα αδέλφια, φυσικά, θα συμμετάσχουν στη διασκέδαση.

 

ΣΥΖΥΓΟΣ


Τι θα πούμε, όμως, για τον σύζυγο; Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις που τα παιδιά «ακούν» περισσότερο απ’ ότι ο σύζυγος! Σε πολλές περιπτώσεις το κλίμα της καθολικής συμμετοχής στις δουλειές του σπιτιού χαλάει όχι από τα ...νεότερα μέλη της οικογένειας αλλά από τα μεγαλύτερα! Έτσι, η όποια διάσταση απόψεων για την κατανομή αρμοδιοτήτων μεταξύ των γονέων επιλύεται κατ' ιδίαν κι όχι μπροστά στα παιδιά. Μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά εμπνέονται κι ακολουθούν το παράδειγμα των μεγάλων. Εάν ο μπαμπάς ή η μαμά λοιπόν αντιδρούν, είναι βέβαιο ότι τα παιδιά θ' αντιδράσουν περισσότερο!

Μερικές γυναίκες, όταν ο άνδρας τους προθυμοποιηθεί να βάλει την ηλεκτρική σκούπα φαντάζει στα μάτια τους... πολύ γοητευτικός. Και, φαντάζομαι, δεν είναι το θέμα της κούρασης. Είναι το ότι νιώθουν πως τις καταλαβαίνει. Είναι το ότι θέλει να έχουν χρόνο για να κάνουν και άλλα πράματα, αυτά που τις κάνουν χαρούμενες. Είναι το ότι βλέπουν την αγωνία του να τις βοηθήσει για να περάσουν περισσότερο χρόνο μαζί κάνοντας μια βόλτα που θα τις ευχαριστήσει.

Στην πλειοψηφία οι άνδρες δεν τα πάνε καλά με τις δουλειές του σπιτιού. Όπως είπαμε και παραπάνω, αυτό ξεκινάει από το σπίτι. Στην Ελλάδα, φυσικά, οι Ελληνίδα μάνα έχει το γιο της πολύ καλομαθημένο και αυτός με τη σειρά του θεωρεί πως δεν έχει κάποια ευθύνη στο σπίτι και πως όλα πρέπει να είναι στα «πόδια» του. Λάθος φίλες μου!! Κάποια στιγμή πρέπει να ξυπνήσει ο Γιωργάκης, Δημητράκης, Κωστάκης ή όπως αλλιώς τον λένε, και να βοηθήσει στις δουλειές του σπιτιού! Πώς;;
Ξέρουμε πως οι άντρες τρελαίνονται για τα αυτοκίνητα και πως είναι από τα μόνα πράγματα για τα οποία αφιερώνουν χρόνο. Έτσι, το πλύσιμο του αυτοκινήτου είναι θεωρητικά μια αντρική δουλειά. Τι θα γίνει όμως με το σπίτι;;

Οι πιο διαδεδομένες δουλειές που κάνει ένας σύζυγος στο σπίτι είναι το «ανέβασμα-κατέβασμα» των χαλιών και το πλύσιμο των πιάτων. Σε κάτι άλλο που θα μπορούσε να βοηθήσει είναι το σκούπισμα και το σφουγγάρισμα, καθώς, όντας πιο μυώδεις και δυνατοί, μπορούν να σηκώνουν πιο εύκολα έπιπλα, όπως τους καναπέδες.

 

douleies tou spitiou poios tha tis kanei photo6

 

Έτσι, καταλήγουμε στο ότι είναι πολύ σημαντικό να γίνεται σαφής κατανομή αρμοδιοτήτων για όλα τα μέλη της οικογένειας. Με αυτό τον τρόπο, ωφελείται και η μητέρα, αλλά και οι υπόλοιποι.

Και το σημαντικότερο... με το να είναι όλες οι δουλειές κατανεμημένες, απαιτείται πολύ λιγότερος χρόνος για να ολοκληρωθούν και στο τέλος μένει πολύ περισσότερος χρόνος για την οικογένεια να συζητήσει, να παίξει, να διασκεδάσει και οτιδήποτε άλλο!

 

Από την Νιόβη Τσοχαταρίδου

 

Προσθέστε το σχόλιό σας

 

Το κεφάλαιο γάμος-διαζύγιο είναι πολύ μεγάλο, αδιερεύνητο και πολυσύνθετο. Υπάρχουν αντικρουόμενες απόψεις γύρω από αυτό το θέμα. Από τη μία πλευρά κατακρίνονται όσοι συζούν συμβατικά, με σκοπιμότητα και υποκρισία, ενώ από τη άλλη η κοινωνία βλέπει με καχυποψία τους διαζευγμένους. Από τη μία θεωρούνται δειλοί όσοι υποκρίνονται και δε χωρίζουν για να μην υποστούν τις συνέπειες του χωρισμού κι από την άλλη θεωρούνται δειλοί όσοι χωρίζουν, διότι δεν μπορούν να αντέξουν το βάρος των ευθυνών και καθηκόντων του έγγαμου βίου. Ποιος άραγε είναι ο δειλός;

 

Άλλος βολεύεται ως παντρεμένος και ζει με υποκρισία κι άλλος βολεύεται με το να χωρίζει εύκολα και απλά. Ποιος λοιπόν έχει ήθος; O υποκριτής και συγκαταβατικός που δε θέλει τα παιδιά του να έχουν χωρισμένους γονείς ή ο τολμηρός που προσπαθεί να κάνει μια νέα αρχή για να νοιώσει ευτυχισμένος και γαλήνιος, διότι έχει κι αυτός δικαίωμα στην ευτυχία; Τα παιδιά όταν ζουν σε ένα τέτοιο υποκριτικό περιβάλλον, εκτός του ότι το αντιλαμβάνονται αμέσως, ζουν σε μια ψεύτικη οικογένεια με όλα τα συναισθηματικά επακόλουθα. Τι πρότυπα θα αποκτήσουν αυτά τα παιδιά και τι βιώματα ζωής για το μέλλον τους; To ζευγάρι πριν τη δέσμευση του γάμου πρέπει να διερευνήσει καλά ο ένας το χαρακτήρα του άλλου και να σκεφθεί σοβαρά εάν ταιριάζει, για να προχωρήσει. Εάν στην πορεία του γάμου διαπιστωθούν διαφωνίες και προβλήματα, ας δείξουν και οι δύο καλή διάθεση στο να κάνουν αμοιβαίες υποχωρήσεις και να απομονώσουν τον εγωισμό τους.

 

mazi den kanoume kai xoria den mporoume photo2

 

Εκείνο που θεωρείται σίγουρο είναι οτιδήποτε κι αν γίνει σ' ένα ζευγάρι ευθύνονται εξίσου με το ίδιο ποσοστό και οι δύο. Στις περιπτώσεις αυτές, καλό είναι να μην παίρνουμε θέση εμείς και να μην κρίνουμε κανένα, διότι άλλα δείχνουν τα πράγματα και τα γεγονότα κι άλλα κρύβονται από πίσω. Από όσα ακούς να μην πιστεύεις τίποτα κι από όσα βλέπεις να πιστεύεις τα μισά. Ένα άλλο σοβαρό δεδομένο είναι ότι έχουμε μεγάλη ευθύνη απέναντι στα παιδιά που φέρουμε στον κόσμο και υποχρεούμαστε να τα φροντίζουμε, ώστε να είναι ψυχολογικά υγιή και ισορροπημένα. Από την άλλη πάλι πρέπει να λάβουμε υπόψη ότι έχουμε ευθύνη κι απέναντι στον εαυτό μας. Αυτά τα δύο πρέπει ας τα ζυγίζουμε καλά, ώστε να επιδιώκουμε να βρίσκονται πάντα σε μια διαρκή ισορροπία.

 

Το μεγαλύτερο κακό που συμβαίνει ανάμεσα στους δύο συζύγους είναι ότι, όταν παρουσιάζεται ένα πρόβλημα ανάμεσά τους, τότε στρέφεται ο ένας εναντίον του άλλου, θεωρώντας τον άλλο ως υπαίτιο του προβλήματος. Αντί να σταθούν από κοινού να δουν το πρόβλημα πρόσωπο με πρόσωπο για να το λύσουν, αναζητούν την ευτυχία αλλού και ψάχνουν ιδανικούς και ιδανικές συζύγους που δεν υπάρχουν. Το βάζουν στα πόδια και ψάχνουν την ευτυχία στα όνειρα. Το σωστό ζευγάρι, οι σωστοί γονείς κάθονται και λύνουν ψύχραιμα τα προβλήματα και κτίζουν την ευτυχία, κτίζουν το χαμόγελο στην οικογένεια και δεν κάνουν δυστυχισμένα τα παιδιά τους. Δυστυχώς οι περισσότεροι άνθρωποι αγαπούν ερωτικά κι όχι συναισθηματικά με την καρδιά τους. Έτσι όταν η άλλη πλευρά δεν μπορεί να μας δώσει αυτά που επιθυμούμε στον έρωτα, το ψάχνουμε αλλού. Όταν ο άνθρωπός μας, αυτόν που εμείς επιλέξαμε δεν μπορεί να μας δώσει αυτά που θέλουμε για να εκπληρώσουμε τις επιθυμίες μας, τα ψάχνουμε επίσης αλλού.

 

mazi den kanoume kai xoria den mporoume photo3

 

Η αγάπη είναι κάτι πολύ σημαντικό και κτίζεται, δεν έρχεται με επιφοίτηση, δεν έρχεται δια μαγείας. Οι κεραυνοβόλοι έρωτες έχουν πολλές φορές και κεραυνοβόλους χωρισμούς. Η αγάπη είναι κάτι που κτίζεται, όπως και η εμπιστοσύνη, όπως και το σπίτι. Δεν κτίζει κανείς δια μαγείας ένα σπίτι. Όλα γίνονται σιγά-σιγά, με κόπο, με χαμόγελο, με υπομονή και πάνω απ' όλα με καλή διάθεση.

 

Από την Φαίη Σπυριδάκη

 

Προσθέστε το σχόλιό σας

 

Οι πρώτοι παιδαγωγοί-εκπαιδευτές και πρότυπα μίμησης για τα παιδιά μας είμαστε εμείς οι γονείς και το πρώτο μαθησιακό περιβάλλον τους είναι το σπίτι μας και το περιβάλλον γύρω μας! Τα παιδιά δεν αποτελούν παθητικούς δέκτες μηνυμάτων μιας από παλιές εποχές μετωπικής διδασκαλίας όπως πολλοί από τους μεγάλους νομίζουν!


Τα παιδιά μαθαίνουν με ενεργητικό τρόπο, δηλαδή συμμετέχουν ενεργά στη μάθηση όταν εξερευνούν το περιβάλλον, ανακαλύπτουν κι επεξεργάζονται σχέσεις, οικοδομώντας τη γνώση! Καλό είναι καθώς πηγαίνουμε μία βόλτα στον τόπο κατοικίας μας ή στη γειτονιά μας να παρατηρούμε και να σχολιάζουμε μαζί με το παιδί όλα αυτά που βλέπουμε ώστε να κατανοήσει το παιδί όσο γίνεται σφαιρικά τον κόσμο γύρω του! Είναι ανούσιο για τα παιδιά να τους δίνουμε αφηρημένες γνώσεις! Τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα αυτά που τα ενδιαφέρουν κι αυτά που έχουν νόημα σε πλαίσιο πραγματικότητας π.χ ένα παιδί ενδιαφέρεται να μάθει να γράφει το όνομά του ή προσπαθεί να ζωγραφίσει την οικογένειά του! Ενδιαφέρεται να μάθει τι είδους κατάστημα είναι το καθένα από αυτά που βλέπει γύρω απ' την πλατεία ή τι σημαίνουν οι πινακίδες στους διαδρόμους των super market ή του κώδικα οδικής κυκλοφορίας! Ανακαλύπτουν δηλαδή τη γνώση γύρω τους!

 

enisxyste tin mathisi ton paidion sas photo2

 

Τα παιδιά μαθαίνουν σε κοινωνικό περιβάλλον. H διαμεσολάβηση των ενηλίκων κι η αλληλεπίδραση με άλλα παιδιά ίδιας ηλικίας αποκτούν τεράστια σημασία! Έτσι, είναι βοηθητικό να ανταλλάζουμε επισκέψεις με άλλα παιδιά ή να πηγαίνουμε παρέα σε χώρους αναψυχής ώστε να υπάρχει αλληλεπίδραση μεταξύ τους π.χ luna park,παιδικές χαρές, παιδότοποι κ.τ.λ. Επίσης πρέπει να μάθουμε να ελέγχουμε τη δική μας συμπεριφορά σε όλες τις μορφές της, γιατί εμείς είμαστε τα πρώτα πρότυπα για το παιδί μας. Το παιδί παρατηρεί, κατανοεί και μαθαίνει από εμάς ακόμα κι όταν δεν μιλάμε. Το παιχνίδι είναι ο σημαντικότερος παιδαγωγικά τρόπος μάθησης. Παίζοντας τα παιδιά μαθαίνουν πολλά για τον κόσμο (π.χ παιχνίδια μίμησης). Μαθαίνουν τον κόσμο, ανακαλύπτουν έννοιες άγνωστες, μαθαίνουν κανόνες και τι σημαίνει η τήρηση αυτών ή μη. Πρέπει να παίζουμε κι οι δύο γονείς με τα παιδιά κάθε είδος παιχνίδι: Π.χ κινητικά όπως κρυφτό, μιμητικά, επιτραπέζια παιχνίδια κανόνων όπως σκάκι, παιχνίδια με μπάλες και τα παιδιά μπορούν να μαθαίνουν με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους! Αυτό που διαφέρει από άτομο σε άτομο είναι ο τρόπος που αντιλαμβανόμαστε τα πράγματα. Το πώς τα επεξεργαζόμαστε εσωτερικά και το πώς τα αποθηκεύουμε στη μνήμη των πληροφοριών! Τρόποι για να ενισχύσουμε τη μνήμη τους είναι χάρτες, σύμβολα, ημερολόγια, εικονογραφημένα λεξικά, ποιήματα με ομοιοκαταληξίες και σίγουρα το να αξιοποιούμε την τεχνολογία (με μέτρο πάντα) και τα εικονικά της ερεθίσματα!


Η μαθησιακή πορεία επηρεάζεται από τα κίνητρα που δίνουμε στο παιδί και από την προσωπική μας στάση για τη μάθηση! Τα κίνητρα δε δημιουργούνται με διαταγή του τύπου «διάβασε»! Οι γονείς που δίνουν αξία στη μάθηση πρώτα οι ίδιοι με το παράδειγμα τους, εμπνέουν στα παιδιά θετικές στάσεις, δηλαδή κίνητρα για μάθηση. Προσοχή: Μας ενδιαφέρει η διαδρομή κι όχι το αποτέλεσμα. Για αυτό πρέπει να ενθαρρύνουμε την προσπάθεια τους ώστε να διατηρούντα τα κίνητρα!


Η συναισθηματική κατάσταση αποτελεί για τη μάθηση το ήμισυ του παντός! Παιδιά με αυτοπεποίθηση (καλή κι ενισχυμένη συναισθηματική ανάπτυξη) δοκιμάζουν συνεχώς κι ας κάνουν λάθη μέχρι να πετύχουν! Ενώ τα παιδιά με έλλειψη αυτοπεποίθησης (είτε επειδή υπερπροστατεύονται, είτε επειδή απορρίπτονται απ' τους γονείς) παραιτούνται χωρίς να παίρνουν πρωτοβουλίες στην προσωπική τους μάθηση ή προχωρούν υπερβολικά αργά! Τέλος τρόπο μάθησης αποτελεί κι η αυτορρύθμιση! Είναι ανάγκη να μάθουμε στα παιδιά μας να αυτοελέγχονται και να αυτοδιορθώνουν κάτι που θα τα κάνει να προοδεύουν και να έχουν μια καλή και δημιουργική πορεία στη ζωή τους!

 

 

Από την Φαίη Σπυριδάκη

 

Προσθέστε το σχόλιό σας

 
 
Θυμάμαι παλαιότερα στα μαθητικά μου χρόνια όταν είχαμε συμμαθητές δίδυμα αδέλφια κι ιδιαίτερα του ίδιου φύλου όλα ήταν πανομοιότυπα, ρούχα, παπούτσια, τσάντες, σχολικά, εκφράσεις, αντιδράσεις κτλ. Ήταν πάντα πολύ δεμένα μεταξύ τους, οι δάσκαλοι σπάνια τολμούσαν να τα απομακρύνουν κι αν αυτό γινόταν ήταν για πρακτικούς λόγους δηλαδή για να τα διαχωρίζουν!
 
 
Σήμερα παρατηρείται όλο και πιο συχνά αυτό το σκηνικό να αλλάζει και τα δίδυμα να μπαίνουν σε ξεχωριστές τάξεις εφόσον υπάρχει η δυνατότητα (μεγάλο σχολείο με πολλά παιδιά) καθώς έτσι ορίζουν οι σύγχρονες τάσεις παιδαγωγικής για να αναπτύσσουν αυτόνομες και μοναδικές ταυτότητες!
 
 
Η παλιά μέθοδος καλλιεργούσε λίγο τη λογική του σιαμαίου και του αδιαχώριστου! Είναι πασίγνωστο πως τα δίδυμα έχουν ιδιαίτερους και  αδιάρρηκτους δεσμούς που έχουν ισόβιο χαρακτήρα! Ακόμη όμως κι αν μοιάζουν σαν 2 σταγόνες νερό, είναι δύο διαφορετικοί άνθρωποι, με ξεχωριστό χαρακτήρα και μοναδική ταυτότητα κι αυτό πρέπει να το καταλάβουμε και να το σεβαστούμε!
 
 
Καθώς τα δίδυμα μεγαλώνουν είναι ανάγκη να διαχωριστούν πλέον, για να αρχίσουν να συνειδητοποιούν ότι καθένα απ' αυτά είναι μια ολοκληρωμένη προσωπικότητα, η οποία μπορεί να λειτουργεί σωστά από μόνη της και δεν αποτελεί συμπλήρωμα κανενός. Αυτό σημαίνει ότι όταν τα δίδυμα φθάσουν στην ηλικία της υποχρεωτικής εκπαίδευσης είναι πολύ σημαντικό να παρακολουθήσουν το σχολείο σε χωριστές τάξεις για να δημιουργήσουν έτσι το καθένα τους, τους δικούς του ξεχωριστούς φίλους! Είναι δεδομένο ότι τα δίδυμα θα αισθάνονται πάντα «το ένα για το άλλο» όμως άλλο αυτό κι άλλο το να δημιουργήσουν όσο πιο σύντομα γίνεται την αίσθηση της προσωπικής τους ταυτότητας. Είναι λάθος να ταυτοποιούν τον εαυτό τους ως 1 από τα δίδυμα.
 
 
Στην προσπάθεια μας να αναπτύξουν τα δίδυμα ξεχωριστές ταυτότητες καλό είναι παρατηρώντας τα να τονίζουμε στις διαφορές τους και τα ξεχωριστά τους ενδιαφέροντα και να τα ενισχύουμε καθώς μεγαλώνουν, εξοικειώνοντας έτσι τα ίδια τα παιδιά με τη διαφορετικότητα τους από νωρίς. Καθώς με την ομοιότητα τους είναι δεδομένο πως είναι εξοικειωμένα! Για παράδειγμα μπορούμε να μιλάμε για τις διαφορετικές προτιμήσεις τους σε χρώματα, φαγητά, γλυκά, ρούχα, ενδιαφέροντα, χόμπι κ.τ.λ. Επίσης συμβαίνει συχνά κι είναι φυσιολογικό, τα δίδυμα να αναπτύσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς σε ομιλία, περπάτημα, ύψος, σωματική ανάπτυξη κι εδώ χρειάζεται προσοχή ποτέ να μην κάνουμε συγκρίσεις ανάμεσά στα παιδιά αλλά μονάχα με τον ίδιο τους τον εαυτό να τα συγκρίνουμε βλέποντας την ανάπτυξη και την πρόοδο τους με την πάροδο του χρόνου!
 
 
didyma monadikes prosopikotites photo2
 
 
Ως γονείς είναι καλό να τα ενθαρρύνουμε να έχουν και διαφορετικές δραστηριότητες, ενδιαφέροντα και φίλους. Είναι κάτι που βοηθάει στην ολόπλευρη ανάπτυξη τους διατηρώντας την ατομικότητά τους! Ακόμη είναι πολύ βοηθητικό να αφιερώνουμε ξεχωριστό χρόνο για το καθένα στο σχολείο ή στο σπίτι κάτι που αποδεικνύεται πολύτιμο για την αυτοεκτίμηση και την πρόοδο τους! Αλλά χρησιμεύει και σ' εμάς στην προσωπική τους αξιολόγηση. Έτσι ενισχύουμε τα δυνατότερα σημεία του καθενός κι αποφεύγουμε τις συγκρίσεις. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε πως κι η επιβράβευση για κάτι καλό αλλά κι οι ποινές για την παραβίαση των κανόνων πρέπει πάντα να γίνονται ατομικά κι όχι «στα δίδυμα», κάτι που θα ήταν άσκοπο κι άδικο! Σε θέματα διαπαιδαγώγησης τα συμβουλεύουμε προσωπικά το κάθε παιδί για τις πράξεις και τις συμπεριφορές του. Καθώς το καθένα έχει διαφορετικές ανάγκες, προτεραιότητες όπως ο κάθε ένας αναπτυσσόμενος άνθρωπος! Καθένα από τα δίδυμα πρέπει να παίρνει αυτό που έχει ανάγκη κι όχι ό,τι ακριβώς παίρνει και το άλλο στο βωμό της δήθεν ισότητας! Όσοι σχετιζόμαστε με δίδυμα παιδιά πρέπει να καταλάβουμε καλά πως ακόμη κι αν τα ανατρέφουμε πανομοιότυπα και τους μαθαίνουμε τα ίδια ακριβώς πράγματα και τις ίδιες αρχές, στο τέλος της ημέρας θα πάνε για ύπνο ως δύο διαφορετικές προσωπικότητες που μετουσιώνουν την ίδια γνώση όπως όλα τα αδέλφια κάθε οικογένειας. Αυτές τις δύο διαφορετικές προσωπικότητες έχουμε υποχρέωση να τις βοηθούμε να αναπτύξουν διαφορετικές ταυτότητες, αυτονομία εξασφαλίζοντας τους ισορροπημένη ζωή που θα διέπεται από ψυχική υγεία.
 
 
 
Από την Φαίη Σπυριδάκη
 
 
 
Προσθέστε το σχόλιό σας

Καθώς τα παιδιά μας μεγαλώνουν, μεγαλώνουν κι οι υποχρεώσεις μας απέναντι τους, γιατί εκτός των άλλων αποτελούμε για αυτά και πρότυπα μάθησης! Η στάση μας απέναντι στην εκπαίδευση κι οι αντιλήψεις μας για αυτήν, μπορούν να αποτελέσουν πηγή έμπνευσης για το παιδί μας και να το καθοδηγήσουν για το πώς θα αναλάβει μόνο του την ευθύνη της δικής του εκπαίδευσης.

 

Για να πετύχουμε το καλύτερο δυνατό όταν ξεκινάει το ταξίδι της εκπαίδευσης γινόμαστε πρώτα εμείς πρότυπο για τα παιδιά μας καθώς εμείς είμαστε οι πρώτοι εκπαιδευτικοί για αυτά!
Για παράδειγμα, ανακαλύπτουμε μαζί το φυσικό αλλά και το ανθρωπογενές περιβάλλον, διαβάζουμε και γράφουμε μαζί, μαγειρεύουμε μαζί, μετράμε μαζί.


Όταν το παιδί αρχίζει την τυπική εκπαίδευση (νηπιαγωγείο) στόχος του γονέα είναι να του δείξει με ποιο τρόπο το σχολείο θα καλλιεργήσει και θα συνεχίσει αυτή τη μάθηση που άρχισαν μαζί στο σπίτι και πόσο συναρπαστικό κι ενδιαφέρον μπορεί να είναι αυτό το ταξίδι στην εκπαίδευση! Όταν ένα παιδί έχει σωστή κι ισορροπημένη καθοδήγηση απ' τους γονείς μαθαίνει να οργανώνει σωστά το χρόνο του κι έτσι του δημιουργείται η διάθεση κι η επιθυμία να μάθει νέα πράγματα μέσα κι έξω απ' το σχολείο!

 

 

Κάθε παιδί μαθαίνει με τον δικό του τρόπο!

Προσπαθήστε να βρείτε τον κατάλληλο για το παιδί σας! Κάθε παιδί έχει διαφορετική προσωπικότητα. Μία καλή μέθοδος είναι να παρατηρείτε με προσοχή το παιδί σας! Είναι κοινωνικό ή ντροπαλό; Κινείται λίγο ή αρκετά; Εστιάζει αρκετά την προσοχή του σε κάτι που το ενδιαφέρει! Δείτε ποια πράγματα το ενδιαφέρουν και βοηθήστε το να τα εξερευνήσει! Αφήστε το παιδί σας να σας δείξει με ποιον τρόπο του αρέσει να μαθαίνει. Κάποια παιδιά είναι «οπτικοί τύποι» δηλαδή μαθαίνουν με εικόνες άλλα είναι «ακουστικοί τύποι» δηλαδή εστιάζουν περισσότερο την προσοχή τους σε ότι ακούνε, αλλά μαθαίνουν περισσότερο με εμπειρίες αφής. Κάθε παιδί είναι μοναδικό κι έχει το δικό του προσωπικό τρόπο να μαθαίνει. Δεν πρέπει να το συγκρίνουμε με άλλα μέλη της οικογένειας, δεν ωφελεί καθόλου.

 

 

Εξοικονομήστε χρόνο για να διαβάσετε στο παιδί σας

Προσπαθήστε να διαλέξετε βιβλία μαζί με το παιδί σας ώστε να αποκτήσει ενδιαφέρον γι' αυτά και φτιάξτε τη δική του βιβλιοθήκη στην οποία θα ανατρέχει. Διαβάζοντας παρέα θα δείτε πως το λεξιλόγιο του βελτιώνεται συνεχώς και μαθαίνει έτσι και το σωστό συντακτικό στη γλώσσα!

 

 

Το παιχνίδι της γνώσης στην καθημερινή ζωή

Η μάθηση πρέπει να είναι κομμάτι της καθημερινότητας. Όταν μαγειρεύουμε ή κάνουμε ένα γλυκό μετράμε δοσολογίες κι αυτό είναι γνώση μαθηματικών για τα παιδιά! Όταν είμαστε στο αυτοκίνητο μετράμε σηματοδότες, εξηγούμε πινακίδες και τη σήμανση του ΚΟΚ καθώς και για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας ή μιλάμε για τα φυσικά στοιχεία λίμνες, ποτάμια (ονόματα κι έκταση). Όταν ψωνίζουμε από το supermarket μπορούμε να μελετήσουμε τα συστατικά και τα θρεπτικά στοιχεία των τροφίμων που θέλουμε να καταναλώσουμε. Πολλές δραστηριότητες μπορούν να γίνουν καθημερινά ώστε να συνδέσουμε τη γνώση με την καθημερινή ζωή! Καλό είναι να αποφεύγουμε το ατελείωτο κήρυγμα και να κάνουμε διαλόγους όπου τα παιδιά θα μπορούν εκφράσουν τις σκέψεις τους!

 

goneis katalliloi ekpaideftes photo2 

 

Κάθε παιδί είναι υπεύθυνο για τη μάθηση του

Εμείς οι γονείς είμαστε συμπαραστάτες σε αυτό, όμως κάθε παιδί είναι υπεύθυνο για την επιτυχία ή την αποτυχία του! Είναι λάθος το παιδί να μαθαίνει γιατί περιμένει ανταμοιβή αλλά η αποζημίωση για τη μάθηση του πρέπει να έχει τη μορφή εσωτερικής ικανοποίησης ότι δηλαδή κατέκτησε κάτι που δεν ήξερε!

 

 

Υπερφορτωμένα παιδιά

Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται ένα υπερβολικά φορτωμένο πρόγραμμα παιδιών με εξωσχολικές δραστηριότητες στην προσπάθεια των γονέων να δημιουργήσουν πολλές ευκαιρίες μάθησης ή άθλησης! Τα παιδιά όμως χρειάζονται ελεύθερο χρόνο για ξεκούραση κι ανατροφοδότηση που πολλές φορές δεν τον έχουν! Αν δούμε πως το παιδί δεν χαίρετε αυτό που κάνει, καλύτερα να το διακόψουμε και να μείνει με αυτά που πραγματικά το ενδιαφέρουν. Δεν πρέπει να φτάνουμε στην εξόντωση για λόγους ανταγωνισμού ή ματαιοδοξίας.

 

 

Μαθαίνοντας εφ' όρου ζωής

Είναι γνωστό πως οι γονείς αποτελούμε πρότυπο για τα παιδιά μας! Είναι καλό να μαθαίνουμε νέα πράγματα όπως ξένες γλώσσες, Η/Υ ή κάτι ως χόμπι και μέσα από αυτή τη διαδικασία το παιδί μας να μας μιμείται ως προς τη μάθηση αλλά και τις δεξιότητες που απαιτούνται για αυτήν όπως υπομονή, επιμονή, καλή διάθεση αλλά και να επιτρέπουμε στον εαυτό μας να μαθαίνουμε από τα λάθη μας! Όλα αυτά κάνουν το ρόλο του γονιού, μοναδικό και γοητευτικό!

 

 

Από την Φαίη Σπυριδάκη

 

Προσθέστε το σχόλιό σας

Ο ερχομός ενός νέου μωρού στην οικογένειά σας είναι ένα χαρούμενο γεγονός αλλά μπορεί να διαταράξει την ευαίσθητη ισορροπία και να υπάρξουν προβλήματα. Πώς θα αντιδράσει το παιδί μου όταν αποκτήσει αδερφάκι;Tι μπορώ να κάνω εγώ για να βοηθήσω;

 

Παραμείνετε ψύχραιμες

 

Ανεξάρτητα το πως αντιδράει το μεγαλύτερο παιδί σας, εσείς πρέπει να είστε ψύχραιμες και να το συμβουλεύετε κατάλληλα. Καλό θα ήταν πριν τη γέννηση του νέου μέλους της οικογένειες να έχετε κάνει μια κουβέντα με το παιδί σας και να του τονίσετε ότι θα είναι πλέον μόνο αλλά θα έχει και παρέα. Δείξτε του παλιές σας φωτογραφίες για το πως ήσασταν εσείς με τα αδέρφια σας. Καθώς επίσης και φωτογραφίες του ίδιου του παιδιού και πως ήταν στις διάφορες φάσεις της ανάπτυξης του.

 

 

Δώστε του προσοχή

 

Δεν είναι ο καλύτερος τρόπος για το παιδί να γνωρίζει ξαφνικά το καινούργιο του αδελφάκι όταν επιστρέφει η μητέρα από το μαιευτήριο. Ενημερώστε για το πού πάτε και για ποιο λόγο, για να μη νοιώθει ανασφάλεια. Όταν είστε στο μαιευτήριο μιλήστε μαζί του στο τηλέφωνο. Δώστε του προσοχή. Αποδεχτείτε ότι έχει δίκαιο που ζηλεύει και συζητήστε μαζί του. Μην το μειώνετε. Αφιερώστε ποιοτικό χρόνο μαζί του. Γενικά δεν πρέπει να δίνετε την εντύπωση στο μεγάλο σας παιδί ότι δεν του δίνετε σημασία όταν ζητήσει κάτι το μωρό.

 

Σταθερό πρόγραμμα

 

Το πρόγραμμα του πρώτου σας παιδιού θα πρέπει να παραμένει αναλλοίωτο στο μέτρο του δυνατού ώστε να μη νιώθει παραμελημένο! Σε περίπτωση που υπάρχει η δυνατότητα, είναι καλό να έχει χωριστό δωμάτιο-έτσι θα νιώθει ότι βγαίνει λιγότερο απ 'τα νερά του! Οι σταθερές αυτές αυξάνουν το αίσθημα ασφαλείας που σε αυτές τις ηλικίες είναι σημαντικό να τα διακατέχει.

 

 

 

Όχι συγκρίσεις

Μην ξεχνάτε ποτέ ότι το κάθε παιδί είναι ξεχωριστή και μοναδική προσωπικότητα! Έχει τη δική του αξία, γι' αυτό αποτελεί λανθάνουσα τακτική το να κάνετε συγκρίσεις που το κάνουν να νιώθει μειονεκτικά και να ζει με λιγότερη αυτοεκτίμηση κι αυτοπεποίθηση.

 

sos exo aderfaki photo1

 

Δώστε αγάπη

 

Μια θεωρία λέει πως με διάλογο και συζήτηση λύνονται τα μεγαλύτερα προβλήματα στον κόσμο. Δώστε του άπλετη αγάπη, εξηγήστε πως τώρα δεν το αγαπάτε λιγότερο αλλά μην κάνετε και το λάθος να του πείτε ότι το αγαπάτε περισσότερο. Τονίστε πως οι μανούλες αγαπάνε το ίδιο όλα τους τα παιδάκια και πως τα αδελφάκια πρέπει να είναι αγαπημένα, ενωμένα και να μοιράζονται. Πολλές φορές συμβαίνει και το αντίθετο δηλαδή τα μικρά παιδιά να ζηλεύουν και τα μεγάλα επειδή λόγω ηλικίας είναι ένα βήμα πιο μπροστά. Εμείς πρέπει να τονίζουμε πως ενωμένα και αγαπημένα βγαίνουν νικητές στη ζωή και είναι σίγουρα σπουδαία αυτή μας η προσπάθεια!!!!

 

 

Από την Φαίη Σπυριδάκη

 

Προσθέστε το σχόλιό σας

Η ανατροφή ενός παιδιού με δυσλεξία μπορεί να προκαλέσει πολλές συγκινήσεις. Αναγνωρίζοντας το πρόβλημα και συνειδητοποιώντας το, αναρωτιόμαστε αν αυτή η δυσκολία μάθησης θα επηρεάσει το μέλλον του παιδιού μας. Αλλά δυσλεξία δεν συνεπάγεται και αποτυχία!!

 

Η δυσλεξία είναι αρκετά κοινό και σύνηθες φαινόμενο. Και αυτό που πρέπει να ξέρουμε είναι πως πολλά επιτυχημένα άτομα συμβαδίζουν αρμονικά μ’ αυτή τους την ιδιαιτερότητα. Οι έρευνες έχουν αποδείξει ότι υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι διδασκαλίας που μπορούν να βοηθήσουν τα άτομα με δυσλεξία να ξεπεράσουν τις όποιες δυσκολίες και να πετύχουν ισάξια. Αλλά κι εμείς σαν γονείς υπάρχουν πολλά που μπορούμε να κάνουμε. Ξεκινώντας όμως το ταξίδι ενάντια της δυσλεξίας δεν χρειάζεται να προσπαθήσουμε να αντιμετωπίσουμε τα πάντα με τη μία. Μπορούμε αρχικά να βοηθήσουμε το παιδί μας απλά μελετώντας και μαθαίνοντας περισσότερα για τα συμπτώματα, τα αίτια και τις στρατηγικές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο σπίτι και στο σχολείο.

 

Τι είναι η δυσλεξία;

Ένας καλός τρόπος για να καταλάβουμε τι ακριβώς είναι η δυσλεξία, είναι το να κατανοήσουμε τι δεν είναι!!

Σίγουρα δεν είναι σημάδι χαμηλής νοημοσύνης. Δεν είναι αδιαφορία, παραίτηση ή τεμπελιά. Επίσης δεν είναι κάτι που οφείλεται σε κακή όραση ή κακή άρθρωση. Δυσλεξία είναι μια ισόβια κατάσταση που καθιστά δύσκολο στους ανθρώπους το να διαβάσουν. Είναι μια συχνή πάθηση που επηρεάζει τον τρόπο που ο εγκέφαλος επεξεργάζεται τον γραπτό και προφορικό μας λόγο. Η δυσλεξία είναι κυρίως ένα πρόβλημα ανάγνωσης με ακρίβεια και με ευφράδεια.


Μερικοί ειδικοί γιατροί, και έμπειροι εκπαιδευτικοί, συχνά αναφέρονται σε αυτήν ως «διαταραχή της ανάγνωσης" ή "αναπηρία στην ανάγνωση". Πέρα απ’ αυτό όμως μπορεί επίσης να επηρεάσει και άλλες δεξιότητες του παιδιού όπως: τη γραφή, την ορθογραφία, την κατανόηση κειμένου, τα μαθηματικά, ακόμα και τον ελεύθερο προφορικό λόγο.


Τα άτομα με δυσλεξία μπορούν και καταφέρνουν να κατανοήσουν σύνθετες σκέψεις και ιδέες. Μερικές φορές, το μόνο που χρειάζονται, είναι λίγο περισσότερο χρόνο για να επεξεργαστούν τις λαμβάνουσες πληροφορίες. Ίσως ακόμα και να χρειαστούν ένα διαφορετικό τρόπο μετάδοσης των πληροφοριών, όπως για παράδειγμα ένα ηχητικό βιβλίο μπορεί να είναι αποτελεσματικότερο από ένα κανονικό που απαιτεί ανάγνωση.


Εάν το παιδί μας έχει δυσλεξία, πρέπει να θεωρήσουμε δεδομένο πως δεν θα το ξεπεράσει ποτέ ολοκληρωτικά!! Είναι μια δια βίου κατάσταση. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι το παιδί μας δεν μπορεί να είναι ευτυχής και επιτυχής. Υπάρχουν πολλές αποτελεσματικές στρατηγικές διδασκαλίας και τα αντίστοιχα εργαλεία, που μπορούν να βοηθήσουν ουσιαστικά στην βελτίωση της κατάστασης. Στην πραγματικότητα, πολλοί άνθρωποι με δυσλεξία έχουν μια επιτυχημένη σταδιοδρομία στις επιχειρήσεις, τις επιστήμες και τις τέχνες. Άλλωστε τα άτομα με δυσλεξία είναι συχνά πολύ δημιουργικά.

 

dyslexia photo2

 

Τι προκαλεί δυσλεξία;

Οι ερευνητές δεν έχουν ακόμα εντοπίσει τι ακριβώς προκαλεί δυσλεξία. Αλλά γνωρίζουν ότι τα γονίδια και οι διαφορές στον εγκέφαλο θα μπορούσαν να επηρεάσουν και να αυξήσουν τις πιθανότητες ενός παιδιού να γεννηθεί με δυσλεξία.

 

Εδώ είναι μερικές από τις πιθανές αιτίες της δυσλεξίας:

  • Γονίδια και κληρονομικότητα

Η δυσλεξία είναι, ας πούμε, οικογενειακό θέμα! Έτσι, αν το παιδί σας έχει δυσλεξία, υπάρχει μια πιθανότητα εσείς ή κάποιος άλλο στενό συγγενικό σας πρόσωπο να έχει επίσης.

 

  • Ανατομίας του εγκεφάλου

Έχοντας δυσλεξία δεν σημαίνει ότι το παιδί σας δεν είναι έξυπνο. Στην πραγματικότητα, πολλοί άνθρωποι με δυσλεξία έχουν άνω του μέσου όρου νοημοσύνη. Αλλά ο εγκέφαλός τους μπορεί να φαίνεται διαφορετικά από τον εγκέφαλο των ανθρώπων που δεν έχουν δυσλεξία.

 

  • Εγκεφαλική δραστηριότητα

Για να καταφέρει να διαβάσει, το μυαλό μας, πρέπει να μεταφράσει τα σύμβολα που βλέπουμε στη σελίδα, σε ήχους. Τότε αυτοί οι ήχοι μπορούν να συνδυαστούν με λέξεις. Συνήθως οι περιοχές του εγκεφάλου μας που είναι αρμόδιες για τις γλωσσικές δεξιότητες λειτουργούν με έναν συγκεκριμένο τρόπο. Για το παιδί που έχει δυσλεξία, αυτές οι περιοχές δεν λειτουργούν με τον ίδιο τρόπο. Τα παιδιά με προβλήματα ανάγνωσης καταλήγουν να χρησιμοποιούν διαφορετικές περιοχές του εγκεφάλου για αυτή τη λειτουργία.

 

Οι μέχρι τώρα μελέτες μας έχουν αποδείξει πως η δραστηριότητα του εγκεφάλου σε άτομα με δυσλεξία μπορεί να αλλάξει αφού λάβουν τη σωστή διδασκαλία. Τι σημαίνει αυτό για το παιδί σας; Με την κατάλληλη βοήθεια, το παιδί σας μπορεί να κάνει πραγματικές και μόνιμες βελτιώσεις στις μαθησιακές του ικανότητες.

 

Βασικές Δεξιότητες για Κατανόηση γραπτού κειμένου

Για τα παιδιά με δυσλεξία, το να διαβάσουν μία και μόνο λέξη μπορεί να είναι ένας αγώνας. Η δυσλεξία επίσης καθιστά δύσκολο το να κατανοήσουν και να θυμούνται αυτό που μόλις έχουν διαβάσει.

 

dyslexia photo3

 

Τα πρώτα χρόνια στο δημοτικό καλούνται να διαβάσουν ένα απόσπασμα κειμένου και να απαντήσουν σε ερωτήσεις σχετικά μ’ αυτό. Η διαδικασία αυτή λέγεται «κατανόηση γραπτού λόγου» και είναι απαραίτητη για την οικοδόμηση και θεμελίωση μιας ισχυρής βάσης για επιτυχία στο σχολείο. Οι δυσλεκτικοί μαθητές έχουν συχνά προβλήματα κατανόησης της ανάγνωσης, και για να τα καταφέρουν πρέπει να αναπτύξουν αρκετές βασικές δεξιότητες όπως:

 

  • Σύνδεση γραμμάτων σε ήχους

Οι ειδικοί αποκαλούν αυτή τη μέθοδο «φωνήματα». Τα παιδιά πρέπει να μάθουν ότι κάθε γράμμα της αλφαβήτου συνδέεται με ένα συγκεκριμένο ήχο ή ήχους. Μόλις το παιδί μπορέσει να κάνει αυτές τις συνδέσεις, θα είναι σε θέση να διερευνήσει σε βάθος λέξεις.

 

  • Αποκωδικοποίηση κείμενου

Η διαδικασία διερεύνησης λέξεων βοηθάει ιδιαίτερα στην κατανόηση ενός κειμένου. Εφόσον το παιδί είναι σε θέση να αποκωδικοποιήσει μεμονωμένες λέξεις, μπορεί να αρχίσει να κατανοεί και ολόκληρες φράσεις. Αυτή η διαδικασία καλείται ως «αποκωδικοποίηση».

 

  • Αναγνωρίζοντας "θέαμα" λέξεις

Η ικανότητα που έχει ένα άτομο να διαβάσει μια γνωστή λέξη με μια ματιά, χωρίς να χρειάζεται να τη διερευνήσει σε βάθος ονομάζεται "αναγνώριση λέξεων". Τις περισσότερες λέξεις οι άνθρωποι μπορούν να τις αναγνωρίζουν με την όραση, τόσο γρήγορα που δεν χρειάζεται καν να τις διαβάσουν. Οι περισσότεροι αναγνώστες μπορούν να αναγνωρίσουν μια λέξη με την όραση μετά από διερεύνηση μόλις 10 φορών. Τα άτομα με δυσλεξία μπορεί να χρειαστεί να δουν μια λέξη περισσότερο από 40 φορές για να καταφέρουν να την αφομοιώσουν.

 

  • Κατανόηση κειμένου

Οι μη δυσλεκτικοί αναγνώστες μπορούν εύκολα να θυμηθούν αυτά που μόλις διάβασαν. Μπορούν να συνοψίσουν και να επαναλάβουν τα όποια στοιχεία έχουν λάβει. Οι αναγνώστες με δυσλεξία μπορούν να κολλήσουμε διερευνώντας σε βάθος μεμονωμένες λέξεις. Αυτό διακόπτει τη ροή των πληροφοριών και καθιστά πιο δύσκολο να κατανοήσουν και να εντάξουν το νέο υλικό σε αυτό που ήδη γνωρίζουμε.

 


Ευτυχώς, οι ερευνητές έχουν μελετήσει τη δυσλεξία για δεκαετίες. Ξέρουν τις μεθόδους διδασκαλίας και τα εργαλεία που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά με δυσλεξία να ενταχθούν ομαλά και να πετύχουν ισάξια. Όσο νωρίτερα διαγνωστεί τόσο πιο εύκολο είναι να αντιμετωπιστεί.

Αλλά ποτέ δεν είναι αργά!!

 

 

Από την Κερασία Αθανασιάδου

 

Προσθέστε το σχόλιό σας

Εάν ανήκετε στο ηλικιακό γκρουπ 25+, σίγουρα θυμάστε τις παλιές καλές εποχές που βγαίναμε με το αυτοκίνητο για διασκέδαση λίγο μετά την αλλαγή του χρόνου και περνούσαμε τις πρώτες ώρες του νέου έτους κολλημένοι στην κίνηση της πόλης, προσπαθώντας να φτάσουμε στον προορισμό μας. Εάν νομίζετε ότι πλέον η κίνηση έχει μειωθεί, περιμένετε μέχρι την αλλαγή του χρόνου, και προσπαθήστε ξανά. Δυστυχώς θα διαπιστώσετε ότι ο χρόνος έχει κάνει reset, η κίνηση στους δρόμους όμως όχι...

Μετά από μία δραματική πρωτοχρονιά όπου μελέτησα τη Λεωφόρο Κηφισίας σπιθαμή προς σπιθαμή για πάνω από δύο ώρες, αποφάσισα να πάρω δραστικά μέτρα: ποτέ ξανά έξοδος μετά την αλλαγή του χρόνου, ποτέ ξανά στρίμωγμα σε μαγαζιά που γίνεται το αδιαχώρητο, ποτέ ξανά απαράδεκτο σέρβις. Η λύση ήταν ρεβεγιόν στο σπίτι. Και αποδείχθηκε σωτήρια για αρκετά χρόνια! Η συνταγή απλή: φοράς τα καλά σου, μαζεύεις φίλους, τρώτε, περνάτε καλά, αλλάζει ο χρόνος, ανοίγετε σαμπάνια, κόβετε τη βασιλόπιτα και το πάρτι ξεκινάει! Τα πρώτα χρόνια εφαρμογής, το ρεβεγιόν στο σπίτι ήταν μία υπέροχη βραδιά. Όσο όμως μεγαλώνουμε και οι φίλοι παραμένουν πάνω-κάτω οι ίδιοι, πρέπει να κάνουμε πράγματα πρωτότυπα, ώστε κάθε πρωτοχρονιάτικο πάρτι να μην είναι μόνο διαφορετικό λόγω του νέου έτους, αλλά και λόγω των νέων εμπειριών που ζούμε αυτή την πρώτη μέρα της νέας χρονιάς.

Παρακάτω ακολουθούν μερικές πρωτότυπες προτάσεις για πρωτοχρονιάτικο ρεβεγιόν, τις οποίες εάν εφαρμόσετε είναι σίγουρο ότι οι καλεσμένοι σας θα θυμούνται για καιρό!

 

1000 Characters left


Great Gatsby party


 

“A little party never killed nobody”! Σας αρέσει η εξτραβαγκάνζα και τα στρας, αλλά φοβάστε μήπως σχολιαστεί ότι ντυθήκατε υπερβολικά; Οργανώστε το ρεβεγιόν σας σε Great Gatsby theme. Πούπουλα, στρας, μαργαριτάρια, όλα επιτρέπονται! Και ενώ στην ομώνυμη ταινία, οι παραγωγοί είχαν συνεργαστεί με τη Miuccia Prada για το ντύσιμο της Daisy, το πορτοφόλι σας μπορεί να μην αντέχει κάτι αντίστοιχο. Οι επιλογές όμως για να ξεχωρίσετε εκείνη τη βραδιά είναι ανεξάντλητες! Επιλέξτε ένα φόρεμα με μετάξι, chiffon ή δαντέλα, που να πέφτει ανάλαφρα στο σώμα, και συνδυάστε το με μακρυά γάντια. Το αξεσουάρ για το κεφάλι είναι must! Από φτερά και στέκες, μέχρι μικρά pins με στρασάκια. Προσπαθήστε να μην το παρακάνετε με τα τακούνια και επιλέξτε κατά προτίμηση μπαρέτες ή γόβες σε nude απόχρωση.

 

Wild West party


Με τη νέα τηλεοπτική σειρά Westworld να αποκτά όλο και μεγαλύτερο φανατικό κοινό, η πρόταση να οργανώσετε ένα πάρτι σε στυλ Άγριας Δύσης δεν είναι μόνο πρωτότυπη, αλλά και μέσα στα πράγματα! Το κορσέ είναι απαραίτητο για να δώσετε το στυλ του saloon. Για φούστα, επιλέξτε μία ασύμμετρη φούστα και κάντε και μερικά επιπλέον πιασίματα στο μπροστινό μέρος, ή εάν δεν έχετε πολύ χρόνο, φορέστε ένα μαύρο κολάν. Το σατέν σε μία τέτοια εμφάνιση έχει την τιμητική του, ή για ένα πιο original look προσθέστε κάτι δερμάτινο (όχι μαστίγιο...). Τα παπούτσια μπορούν να έχουν χαμηλό ή ψηλό τακούνι, αλλά πρέπει απαραίτητα να είναι μποτάκια!

 

Naughty or nice party


Εάν δεν έχετε χρόνο για να προετοιμάσετε ένα πλήρες θεματικό πάρτι, ένα naughty or nice ρεβεγιόν θα κλέψει τις εντυπώσεις χωρίς μεγάλο κόπο. Ενημερώστε τους καλεσμένους να ντυθούν στα κόκκινα ή στα μαύρα, ανάλογα με το αν νομίζουν ότι ήταν καλοί ή όχι τη χρονιά που πέρασε. Ανάλογα με το γκρουπ στο οποίο ανήκει κάθε καλεσμένος, οργανώστε κληρώσεις ή ομαδικά παιχνίδια με μικρά δωράκια αντίστοιχα κάθε κατηγορίας. Όσο για το ντύσιμό σας, προτείνεται να είστε “naughty” επιλέγοντας μαύρα, όχι μόνο επειδή αποτελούν μία κλασσική επιλογή αλλά και επειδή «τα καλά κορίτσια πάνε στον παράδεισο, τα κακά πάνε παντού!». Επιλέξτε ένα στενό μαύρο φουστάνι κάτω από το γόνατο, συνδυασμένο με λουστρίνι γόβα στιλέτο για μια κομψή εμφάνιση που θα γυρίζει κεφάλια!

 

Ugly sweater party


Ποιος λέει ότι στο πρωτοχρονιάτικο ρεβεγιόν πρέπει να φορέσουμε «τα καλά μας»; Εάν είστε τύπος που προτιμάει το χαλαρό ντύσιμο και θέλετε ένα πάρτι με πολύ κέφι, οργανώστε ένα ugly sweater party! Επιτυχημένο γιορτινό θέμα στο εξωτερικό εδώ και χρόνια, προσφέρει άπειρες στιγμές γέλιου! Δεν έχετε παρά να φορέσετε το πιο κιτς, πολύχρωμο χριστουγεννιάτικο πουλόβερ με παρδαλά σχέδια! Χιονάνθρωποι, έλατα, τάρανδοι, αγιοβασίληδες, αστέρια, κάτι από αυτά ή όλα μαζί είναι το ιδανικό σχέδιο του πουλόβερ! Το ντύσιμο αυτό συνδυάζεται με κάτι λιγότερο «θορυβώδες» από κάτω, όπως ένα απλό μαύρο παντελόνι ή τζιν. Η κλήρωση για την ανάδειξη του καλύτερου (ή χειρότερου!) ugly sweater είναι η τέλεια ιδέα για το πρώτο πράγμα που μπορείτε να κάνετε όταν αλλάξει ο χρόνος (ή έστω το δεύτερο, μετά από το φιλί κάτω από το γκι).

 

Από την Μαίρη Δημητροπούλου

 


Photos:
Great Gatsby: http://www.astridmueller.com/blog/great-gatsby-girlfriend-glamour-night-or-getaway/

Ugly sweater:  http://www.fun.com/peanuts-juniors-ugly-christmas-sweatshirt.html

 

Προσθέστε το σχόλιό σας

1000 Characters left


Online περιοδικό ποικίλης ύλης. Ευχαριστούμε που επισκεφτήκατε την ιστοσελίδα μας.

 

Photo Gallery